7月28日，主题为“拓展生命长宽高”的2024生命教育创新论坛在敦煌举办。本次论坛由中国教育三十人论坛和广东省南粤公益基金会未来教育基金主办，来自全国各地的800余名教育工作者参加了本次论坛，共同探讨探讨未来生命教育的创新与未来新生态。中国陶行知研究会副会长、教育部首任新闻发言人王旭明主持了本次论坛，敦煌市政府党组成员、副市长王艳飞出席活动并致辞。
据了解，本次论坛是第二届“戈壁教育人生命探索之旅”的组成部分。三百多位大中小学（院）长、幼儿园园长、家长和孩子代表的等相关教育家进行了4天3夜108公里的戈壁徒步探索之行。
生命感悟：以人为本，让生命回归教育的主场
中国陶行知研究会副会长、翔宇教育集团总校长卢志文，新教育研究院院长、中国教育三十人论坛成员李镇西，昆明丑小鸭中学校长、爱心与教育研究会会长詹大年，作为在教育领域深耕细作一辈子的三位校长，他们在走完戈壁以后，对生命教育又有了更深刻的认识。
△中国陶行知研究会副会长、翔宇教育集团总校长卢志文卢志文认为，如今功利的现实环境中，教育越来越远离“生命”的本质——容易轻忽生命、残害生命。此次戈壁徒步，让他发现了自然之美真、他人之良善和自我之潜能，看到了最深的历史、最真的现实和最远的未来。
△新教育研究院院长、中国教育三十人论坛成员李镇西如何以教师饱满的生命去润泽孩子正在成长的生命？李镇西给出了自己的答案，他说，这里所说的“生命”，当然包括健康的体质，但更是指人的精神状态。“用生命润泽生命”意味着——用思想照亮思想，用激情点燃激情，用爱心滋润爱心，用个性发展个性，用梦想唤醒梦想，用创造激发创造，用浪漫缔造浪漫，用情趣营造情趣，用人格铸造人格，用心灵赢得心灵。
△北京师范大学教授、中国教育三十人论坛成员张志勇“生命不需要教育，生命不能教育”，北京师范大学教授、中国教育三十人论坛成员张志勇演讲说道。在他看来，知识、能力、创造、素养都能通过教育获得，没有生命的成长，就没有真正的教育。作为教育基础的生命需要去呵护、需要取唤醒、需要去挑战。
生命教育：朝向幸福的努力
北京师范大学教授、北京生命教育科普促进会会长肖川认为，生命教育要着力唤醒师生的生命自觉，所谓的生命自觉包括生命质量、生命尊严和责任担当意识。教育的最根本的目的就是造就能够创造自己幸福人生的人。
△杭州萧山技师学院原党委书记、院长许红平杭州萧山技师学院原党委书记、院长许红平的生命教育观是通过激活自信、绽放学生潜力，让每一名学生活出价值和意义，活出生命精彩，拥有幸福人生。在许红平看来，学生不是学校的产品，而是学校的终身服务对象和终身用户，要关注他们，关爱他们。激活学生生命的潜力靠的是生态。
生命教育阳光照进现实
△敦煌市第四中学党支部校长余志立敦煌市第四中学党支部校长余志立结合敦煌文化，谈了他对生命教育的理解。在他看来，生命的价值只有融入到历史长河和社会进步中，生命价值才能流长。敦煌文化蕴含着丰富的生命教育特色，莫高窟很多洞窟有描绘各个时期儿童体育运动的壁画，比如童子拿大顶、打马球等，可以感受到儿童的天真烂漫，他们在体育运动中感受生命的灵动和生命的光辉。敦煌一直沿用至今的“舞美飞天”课间操，让学生在运动中更好地体会敦煌之美、舞蹈之美、生命之美。
△国家特约督学、广东省中小学校长联合会副会长彭建平针对目前部分教师出现的职业生涯缺乏系统规划、教学实践缺少理论支撑等问题，国家特约督学、广东省中小学校长联合会副会长彭建平给出了自己的j9九游会直营的解决方案：首先要价值导航，凝聚教师追求生命成长幸福的共识；其次是照亮舞台，唤醒教师生命成长幸福的内力；第三是评价助力，发掘教师生命成长幸福的源泉。
△中国教育三十人论坛秘书长马国川（左）与广东省南粤公益基金会未来教育基金主任徐立（右）共同宣布中国教育人徒步联盟启动在本次论坛上，中国教育三十人论坛秘书长马国川与广东省南粤公益基金会未来教育基金主任徐立共同宣布中国教育人徒步联盟启动。联盟旨在让更多的教育人体验戈壁徒步的生活之道，体验教育的修行之道。
审核：吴佳丽
编辑：洪晓纯